運用知識的能力
　　上篇我們說到只有用到的知識，才是真正的知識。那么，如何運用自己的知識呢？通過幾次招聘，我查閱了幾百個求職簡歷并接觸了幾十個應屆畢業生，但給我的感受卻是非常的遺憾，我遺憾的不是他們的專業和能力，而是他們根本不懂得如何為自己找到一個好工作。可以想象，一個本科畢業生竟然只會復制蒼白得毫無生氣的簡歷，然后不斷地在網上群發，如同復制的情書，你能期望他們能為你的企業創造奇跡嗎？我在給中南大學學生講課時專門講了這件事，并指導學生們如何找工作：瞄準一個企業，去深入地了解它的產品、市場、客戶以及核心能力，然后根據自己的理解，針對性地寫一封求職信，附上個性化的簡歷，直接投送到該公司。我相信，即便這家公司沒有招聘計劃，也會破例接納你，因為你已經顯示了你與眾不同的能力。
　　所以說，一個人有沒有實力就看他運用知識的能力有多強。前面已經說過，知識作為一種客觀的信息，儲藏于人的左腦中，大部分人總覺得自己的知識不夠，不斷的充電學習，殊不知，他根本沒有將自己的全部知識發揮出來，只是一味地添加知識，越積越多，最后壓迫了自己的腦神經，使知識產生了不利的一面！
　　那么怎樣才能真正發揮大腦中的知識呢？一個人的知識儲備究竟需要多少才夠用呢？這就要看我們想從事什么職業，自己所遭遇的職業和生活環境。不同的職業需要不同的專業知識，如果你花了大量的時間精力去學了與自己的職業毫不相關的知識，顯然你是在傷害自己的大腦。而那些一味補課充電的人，到老都在為自己的知識做無謂的累積，因為越是彌補越會發現自己的不足，等待發現自己的知識儲備足夠了的時候，其人卻已經衰老……
　　那么如何才叫運用知識呢？我們先來認識一下我們的大腦。大腦分左右腦，左腦是理性的，是儲備知識的倉庫，我們平時通過閱讀、聆聽以及視覺獲得的知識，全部儲藏在這個左腦里，而左腦的運用系統是邏輯思維，邏輯思維講究的是嚴密地論證問題，論證問題的因果關系，如果不符合這個因果，那么這個問題就不存在。譬如我說我可以穿墻而過，擁有邏輯思維的人立刻就會提出異議并論斷為不可能，因為在他的知識儲備倉庫里，不存在人能穿墻而過的邏輯，這就是左腦的局限，也是我們大部分人的局限。
　　大腦的另一半是感性的右腦，右腦的核心能力是橫向思維，在右腦中不儲備任何知識，像一座空房子，你可以把任何東西放進去，最終都能產生奇跡，但很可惜，我們這個社會幾乎99.99%的人只能采用邏輯思維，也就是說，我們只是在運用大腦的一半，而另一半的大腦處于空置之中——這真的是我們人類的一個巨大損失！
　　現在我可以毫不膽怯的說，即便你僅有小學水平的知識儲備，但如果你能把這些知識放入右腦之中，就能產生至少三倍乃至十倍的能量，也就是說，6年的小學乘以3倍就等于18年的知識力量，如果能產生十倍的能量，那就是30年的學識啊！！！
　　問題是，一個人怎么能把左腦的知識搬進右腦之中呢？然后產生數倍的能量呢？