近年來(lái)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)屢見(jiàn)不鮮，畢竟國(guó)家政策扶持，是啊！自助創(chuàng)業(yè)是致富更好的途徑，每個(gè)人都對(duì)創(chuàng)業(yè)抱有不用的看法。正如一個(gè)有意思的網(wǎng)絡(luò)段子所言，“比爾·蓋茨輟學(xué)創(chuàng)業(yè)成為世界級(jí)富翁，但人家輟的是哈佛大學(xué)”。歸根結(jié)底，是否成功取決于個(gè)人的能力，提升自我能力是規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的更好途徑。
近日，在京參加“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇的阿里巴巴董事局主席馬云，在談到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)話題時(shí)表示：“有人講比爾·蓋茨大學(xué)沒(méi)讀完，還有楊致遠(yuǎn)，全世界也就一個(gè)比爾·蓋茨和楊致遠(yuǎn)，我認(rèn)為這種概率不能去學(xué)，大學(xué)不讀出來(lái)創(chuàng)業(yè)，總有一天是要后悔的，是要付出代價(jià)的。”
在我看來(lái)，馬云這句話至少有三重含義。第一，創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)。馬云主張大學(xué)生先把大學(xué)讀完，帶著較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能去創(chuàng)業(yè)，更容易成功。百度創(chuàng)始人李彥宏計(jì)算機(jī)科班出身，就是一個(gè)“學(xué)而優(yōu)則創(chuàng)”的典范。
第二，在校求學(xué)和創(chuàng)業(yè)也不矛盾。近年來(lái)，各類在校大學(xué)生主導(dǎo)的發(fā)明專利往往格外引人注目。幾年前，河南科技學(xué)院2009級(jí)學(xué)生劉俊森為不少人所關(guān)注。他不僅創(chuàng)辦了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，還在大學(xué)期間完成了30多項(xiàng)的發(fā)明，并且獲得了5項(xiàng)國(guó)家專利。在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的浪潮下，校園中所提供便利的的軟硬件設(shè)施，也能為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)助力。
第三，創(chuàng)業(yè)者的成功經(jīng)驗(yàn)不可能照搬照抄，并不是每個(gè)學(xué)生都適合創(chuàng)業(yè)。青年確實(shí)需要“試錯(cuò)”的機(jī)會(huì)，但長(zhǎng)期以來(lái)形成的個(gè)性特點(diǎn)，也在很大程度上決定了一個(gè)人適合的工作和發(fā)展方向。認(rèn)清自我，發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)，才是關(guān)鍵的。
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)業(yè)要想取得一番成就，不僅需要勇氣和激情，還需要知識(shí)和技能的儲(chǔ)備。數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率僅為3%，但這不意味著年輕人不需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)。與其一味糾結(jié)于成功率，不如以更加達(dá)觀的心態(tài)來(lái)鼓勵(lì)年輕人多嘗試。縱使創(chuàng)業(yè)失敗，也會(huì)為今后的發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。比如，從報(bào)稅到企業(yè)經(jīng)營(yíng)，從和人打交道到發(fā)掘市場(chǎng)需求的創(chuàng)業(yè)全過(guò)程，都是大學(xué)課堂上學(xué)不到的。
正如一個(gè)有意思的網(wǎng)絡(luò)段子所言，“比爾·蓋茨輟學(xué)創(chuàng)業(yè)成為世界級(jí)富翁，但人家輟的是哈佛大學(xué)”。歸根結(jié)底，是否成功取決于個(gè)人的能力，提升自我能力是規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的更好途徑。